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Ateliers pédagogiques
"Le poisson et son milieu naturel" et la découverte de la pêche au coup
Module 2

Format journée / Cycle 2 et 3 (dès le CE1) / Effectif : 50 enfants max sur la journée

 

Le Module 2 permet d'organiser une sortie à la journée qui se compose du Module 1 ainsi que de quatre ateliers autour du milieu aquatique, des insectes et poissons qui y vivent.

  • Atelier "Découverte du milieu aquatique" : A l'aide d'une épuisette et d'une loupe, les enfants partent à la découverte des insectes qui peuplent les plans d'eau et en découvrent les particularités en s'appuyant sur des fiches techniques.

  • Atelier "Familles de poissons" : en s'appuyant sur des fiches techniques, les enfants devront reconnaitre les principales familles de poissons et leurs caractéristiques.

  • Atelier "des 3 Nœuds" : A l'aide de cordes, les enfants pourront s'exercer à réaliser trois nœuds qui leur seront utile dans leur pratique de la pêche.

  • Atelier "des Morphologies" : A travers un jeu d'ombres, les enfants apprendront à identifier les caractéristiques de différents poissons afin de pouvoir retrouver leur espèce et leur famille.

 

Thématiques abordées

  • Equilibre des milieux aquatiques.

  • Les différentes familles de poissons.

  • Eau douce et eau salée.

  • Poissons migrateurs.

  • Nourriture et habitat d'un poisson.

  • Composition et fonctionnement du matériel de pêche.

  • La sécurité au bord de l'eau et durant l'action de pêche.

  • Anatomie du poisson, observation.

  • Insectes et végétaux qui peuplent le milieu aquatique.

Objectifs pédagogiques

  • Savoir observer, décrire et analyser un milieu naturel.

  • Savoir observer, décrire et analyser un poisson.

  • Se repérer dans l'espace.

  • Comprendre et utiliser un nouveau vocabulaire.

  • Respecter des consignes simples.

  • Soutenir une écoute.

  • Coopérer avec un ou plusieurs camarades.

  • Lire et utiliser différents supports : iconographie, croquis...

  • Savoir rechercher des informations.

  • Faire preuve de logique et de sens critique.

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